공동주의 기술이없는 아이들에게는 학습이 힘듭니다.
유아로서, 아이들은 아직 그들이보고, 듣고 있거나 느끼는 것을 이해하는 경험이 없습니다. 그러나 아주 빨리 익숙한 목소리로 돌아가는 법을 배우고, 몇 달 이내에 미소에 따라 미소 지으며 사랑하는 얼굴을 인식하고 머리를 돌리면서 소리에 반응 할 수 있습니다.
일 년이 될 때까지 대부분의 유아는 다른 사람이 무언가 또는 누군가에주의를 기울일 때 통지합니다.
어른이 어린이의 시선을 끌지도 적극적으로 끌어 들이지 않더라도, 아이는 부모의 시선을보고 그것을 따른다. 부모가 적극적으로주의를 기울이거나주의를 끄는 경우, 어린이는 의도적으로 예를 들어 책이나 나무를 날아 다니는 새의 그림에 부모의 초점에 합류하게됩니다. 이것은 공동주의입니다.
공동주의가 중요한 이유는 무엇입니까?
아이는 다음과 같이 부모의 시선을보고 반응합니다.
- 부모가 찾고있는 곳을 기록하십시오.
- 부모가 찾고있는 곳에 관심을 가지기.
- 부모의 시선을 모방
- 부모님이 눈치 채는 것을 눈치 채기
- 개체 또는 활동에 대한 반응으로 학부모 참여
일반적으로 개발 도상국의 아이들은 부모님의 시선을 돌려 보거나 들으면서 부모님의 반응을 결정할 수 있습니다. 종종, 아이는 실제로 부모의 감정적 인 반응을 모방합니다. 따라서, 엄마가 아름다운 무지개를 본다면, 아이는 시선을 따라 가고, 무지개를보고, 엄마의 기쁘게 생각한 반응을 기록하고, 그 반응을 모방합니다.
부모와 교사가 말하기, 말하기, 모양 및 색상 인식 등의 의사 소통 기술을 어린이들에게 가르 칠 때 올바른 단어를 말하면서 그림이나 물건에 어린이의주의를 환기시킵니다. 어린이는 자신이보고, 듣고, 맛보거나, 냄새를 맡는 대상과 그 아이디어를 전달하는 단어 나 편지를 자동으로 연결합니다.
그러므로 공동 관심은 사회 커뮤니케이션 과 언어 개발을 위한 핵심 도구입니다. 또한 사회적 연결을위한 핵심 도구이기도합니다.
공동주의에 자폐증 문제
자폐증을 앓고있는 어린이들은 종종 공동주의를 개발하고 사용하는 데 중대한 문제가 있습니다. 그들은 자연스럽게 다른 사람의 시선을 따르지 않거나 자신의 이름이 불려지는 것을 "들을"수도 있습니다 (그들은 문자 그대로 소리를 듣지 만주의를 요구하지 않습니다). 당연히 이러한 문제는 자폐아 아동이 사회적 의사 소통, 언어 발달 및 사회적 관계에 많은 어려움을 겪는 이유 중 하나입니다. 또한 학업에 중대한 영향을 미칠 수 있습니다.
그러나 자폐아를 가진 아이들은 전형적인 아이들과 다르게 행동한다는 사실을 인식하는 것이 중요합니다. 이는 자신의 공동 주의력 기술이 존재 함을 의미 할 수도 있지만, 그것은 분명하지 않습니다. 일부 연구에 따르면, 자폐아 아동은 "은밀하게"참석할 수 있습니다. 즉, 적극적으로 다가 오거나 관심을 보이지 않고 듣거나 지켜보고 있음을 의미합니다. 또한 선호하는 활동에서 엄마, 아빠 또는 선생님이 관심을 갖는 것이 무엇이든간에 관심을 전환하는 것이 더 어려울 수도 있습니다.
자폐증 교육에 자녀 참여하기
그들은 자연스럽게 오지 않을 수도 있지만, 대부분의 경우 자폐아 아이들은 공동주의 기술을 적극적으로 가르 칠 수 있습니다.
아마 부모에게 더 중대한 의미로, 자폐증을 앓고있는 어린이는 자신의 관심과 관심을 현존하는 방식 ( 가리키는 것 , 머리를 돌리는 것 등)으로 표현하는 법을 배울 수 있습니다. 현실은 전형적으로 발달중인 어린이와 성인이 사회적 입력을 필요로한다는 것입니다. 즉, 자폐증을 앓고있는 어린이와 성인이 일반적으로 이해 되려면 행동해야한다는 것을 의미합니다.
출처 :
Charman T. "합동주의는 자폐증에있는 중추적 인 기술을 왜 주목합니까?" Philos Trans R Soc Lond B Biol Sci. 2003 Feb 28; 358 (1430) : 315-24.
Gernsbacher, Morton Ann et al. "왜 자폐증에서 관절주의가 비정형으로 보입니까?" 아동 발달 관점, 제 2 권 1 호, 페이지 38-45, 2009.