ABA는 기술을 가르치고 행동을 바꿀 수 있습니다.
ABA는 응용 행동 분석 (Applied Behavioral Analysis)의 약자로, 종종 자폐증 치료를위한 "금 기본"으로 설명됩니다. 응용 행동 분석 (ABA)은 행동 이론에 기초한 자폐증 치료 시스템으로 간단하고 정확하게 올바른 행동을 보상 및 결과 시스템 (또는 최근에는 보상 및 보상 제외)을 통해 가르 칠 수 있다고 명시합니다.
이 기술의 한 정의는 다음과 같이 기술합니다.
- 적용 - 사회적으로 중요한 행동에 적용되는 원칙
- 행동 적 - 행동의 과학적 원리에 기반 함
- 분석 - 진도가 측정되고 중재가 수정됩니다.
ABA의 역사
행동 심리학자 인 Ivar Lovaas 박사는 1987 년 UCLA의 심리학과에서 자폐증을 처음으로 적용했습니다. 그는 ABA 방법을 통해 사회 및 행동 기술을 심오하게 가르 칠 수 있다고 믿었습니다. 자폐증은 수정되거나 "진화"될 수있는 일련의 행동 증상이었습니다. 자폐아 행동이 관찰자에게 더 이상 분명하지 않을 때, 자폐증 자체가 효과적으로 치료되었다는 가정이 생깁니다.
그가 처음 ABA를 사용하기 시작했을 때, Lovaas는 규정 위반에 대한 징벌을 채택하는 데 주저하지 않았습니다. 일부는 매우 엄격 할 수 있습니다. 이 접근법은 대부분의 상황에서 수정되었지만 일부 설정에서는 여전히 사용 중입니다.
그러나 일반적으로 "처벌"은 "보상금의 원천 징수"로 대체되었습니다. 예를 들어, " 명령 "(명령)에 적절하게 응답하지 않는 어린이는 좋아하는 음식과 같은 보상 (강화제)을받지 못합니다.
로바 사스의 접근 방식에 대한 의견 (그리고 많은 사람들이 ABA가 비인도적이며 비인간적이라고 느끼는)이 무엇이든, 그의 아이디어는 꽤 정확합니다. 집중적 인 ABA 교육을받는 대부분의 어린이들이 적어도 시간의 일부를 적절하게 행동하는 법을 배웁니다. - 일부는 수년간의 집중 치료 후에도 자폐증 진단을 잃습니다.
적절한 행동을 배우는 것이 "치유되는 것"과 같은 것은 물론, 논쟁의 여지가있는 질문입니다.
시간이 지남에 따라 Lovaas의 기술은 행동주의에 대한 약간 다른 시각을 가지고 치료사에 의해 연구되고 수정되었습니다. "중추적 인 반응"과 "언어 기반의 ABA"와 같은 기술은 자폐증 치료법으로 잘 자리 잡고 있습니다.
아이들은 ABA를 통해 무엇을 배울 수 있습니까?
대부분의 경우, ABA는 바람직하지 않은 행동을 "끄고"원하는 행동과 기술을 가르치기위한 것입니다. 예를 들어, ABA는 폭발과 분노를 줄이거 나 조용히 앉아서 단어를 사용하여 요청을하거나 놀이터에서 차례를 기다리는 데 사용하도록 가르 칠 수 있습니다. ABA는 또한 간단하고 복잡한 기술을 가르치는 데 사용될 수 있습니다. 예를 들어, ABA는 아이가 올바르게이를 닦을 수 있도록 보상하거나 장난감을 친구와 공유하는 데 사용할 수 있습니다.
ABA는 "자연스러운"환경 (예 : 놀이터)에서 사용할 수 있지만 감정적 인 또는 사회적 기술을 기르기위한 것이 아닙니다. 따라서 예를 들어, ABA는 어린이에게 악수를하거나 다른 사람에게 악수를하도록 가르 칠 수도 있지만, 그 어린이가 다른 사람과 감정적 인 관계를 느끼는 데 도움이되지는 않습니다. 학문적 인 내용, 상상 또는 상징적 인 생각, 또는 감정 이입을 가르치기를 위해 ABA를 이용하는 것은 비범 한 치료 전문가를 필요로한다; 그 결과로, 그 기술은 보통 다른 방법으로 가르쳐집니다.
ABA 작동 원리
가장 기본적인 Lovaas 방법은 "이산 임상 시험"으로 시작됩니다. 이산 재판은 아동에게 특정 행동을 요구하는 치료사로 구성됩니다 (예 : "조니, 숟가락을 가져 가십시오"). 아동이 준수하면, 그는 작은 음식 대접, 최고 5 세 또는 어린이에게 무언가를 의미하는 다른 보상의 형태로 "강화 자"또는 보상을받습니다. 아이가 준수하지 않으면 그는 보상을받지 못하고 재판이 반복됩니다.
이산 임상 시험의 구체적인 내용은 개별 아동, 환자의 필요 및 능력에 대한 평가를 기반으로한다는 점에 유의해야합니다.
따라서 이미 모양을 분류 할 수있는 어린이는 형상을 무기한으로 분류하여 보상을 요구하지 않을 것이지만,보다 다양하고 도전적인 사회 및 / 또는 행동 과제에 집중할 것입니다.
가장 어린 아이들 (3 세 미만)은 개별 시험보다 놀이 치료법에 훨씬 더 가까운 ABA의 수정 된 형태를받습니다. 그들이 숙달 된 행동을 따라 잘 훈련 된 치료사들은 아이들을 실제 상황에 적응시켜 그들이 습득 한 행동을 일반화하고 일상적인 사회 경험에 포함시킬 수 있습니다. ABA는 또한 여러 형태 중 하나에서 나이 가 많은 아동, 청소년 또는 성인 과 함께 사용할 수 있습니다 .
자녀에게 ABA가 맞습니까?
ABA는 어디 에나 있으며, 무료이며, 자폐아 아동이 "예상 된"행동을 사용하고 더 힘든 충동을 제어 할 수 있습니다. 이러한 행동 기술은 자녀가 학교 및 사회 경험을 얼마나 잘 관리하는지에 큰 차이를 줄 수 있습니다.
그러나 모든 ABA 치료사가 그 직업에 잘 맞을 수있는 것은 아니며, 모든 어린이가 행동 요법에 잘 반응하는 것은 아닙니다.
자폐증에 대한 많은 접근법과 마찬가지로 ABA는 반드시 재판의 가치가 있습니다. 그러나 시작하기 전에 자녀의 치료사가 훈련 받았는지, 자녀가 어떻게 그리고 어디에서 자녀와 함께 일할 것인지를 알고, 치료 전문가와 함께 측정 가능한 목표를 설정하십시오. 과정과 결과를주의 깊게 관찰하십시오.
가장 중요한 것은 치료사와 치료에 대한 자녀의 반응을 잘 알고 있어야합니다. 그녀가 치료사와 일할 때 흥분합니까? 그녀는 웃음과 약혼으로 치료사에게 응답하고 있습니까? 그녀는 일상 생활에서 그녀를 돕는 기술을 배우고 있습니까? 대답이 "예"이면 올바른 방향으로 움직이고 있습니다. 그렇지 않다면 재평가 할 때입니다.
> 출처 :
> Smith, T. et al. 자폐증에 적용된 행동 분석의 효과. J Pediatr. 2009 Jul; 155 (1) : 151-2.
> Granpeesheh, D. 외. 자폐아 아동을 대상으로 한 행동 분석 적 개입 : 치료 연구에 대한 설명 및 검토. 앤 클린 정신과. 2009 년 7 월 -9 월; 21 (3) : 162-73.