실어증은 치료할 수 있지만 치유되지 않는 심각한 언어 장애입니다.
실어증은 언어 장애입니다. 표현형 언어 실어증이 더 흔하기는하지만 실어증은 표현 형 또는 수용 형 언어에 영향을 줄 수 있습니다. 실어증 환자는 평균 이상의 지능과 조음 능력을 가지고 있습니다. 실어증은 발달 기간에 발생할 수 있으며 뇌 손상 , 질병 또는 질병으로 인해 생길 수 있습니다.
실어증은 출생시 발생하지 않습니다. 그것은 항상 외상 이나 질병으로 인한 뇌 손상의 결과입니다. 좋은 소식은 실어증을 가진 젊은 사람들이 자신의 능력을 회복 할 가능성이 더 높다는 것입니다. 이것은 뇌가 여전히 연결을 형성하고 있기 때문에 두뇌의 다른 부분은 아직 전문화되지 않았기 때문입니다. 실어증을 앓고있는 일부 어린이들은 말과 언어에 뇌의 다른 부분을 사용하여 뇌 손상을 보완 할 수 있습니다.
실어증의 증상
현실 세계에서 실어증은 어떻게 생겼습니까? 대답은 경험 한 뇌 손상의 종류와 범위에 달려 있습니다. 실어증이있는 일부 어린이는 서면 또는 구어를 이해하지 못할 수 있습니다. 다른 사람들은 불필요하거나 말도 안되는 단어를 추가하여 이상한 방식으로 언어를 사용할 수 있습니다. 많은 경우 실어증을 앓고있는 어린이들은 자신의 어려움을 인식하지 못하기 때문에 이해가되지 않을 때 좌절 할 수 있습니다.
수용성 실어증은 특히 언어를 이해하고 이해하는 능력에 영향을줍니다.
표현 실어증은 다른 사람들과 의사 소통하는 능력에 영향을 미칩니다. 많은 사람들이 표현적이고 수용적인 어려움을 모두 가지고 있지만 어떤 사람들에게는 실어증이 하나 또는 다른 형태 일 수 있습니다.
실어증은 다른 언어 문제를 유발할 수도 있습니다. 예 :
실어증을 앓고있는 일부 어린이들은 신체적으로 소리의 소리를내는 데 어려움을 겪을 수 있습니다.
그들의 말을 꺼내려면 오랜 시간이 걸릴 수 있으며, 매우 짧은 문장으로 말합니다. 또한 의도하지 않게 단어를 남기거나 여분의 단어를 추가 할 수 있습니다. Broca의 실어증 같은 실어증의 일부 유형은 말하기가 어려울 수 있지만 언어를 이해하는 데 어려움은 없습니다.
추가 증상은 다음과 같습니다.
- 대화에서 이상하거나 부적절한 단어 사용
- 독해력에 어려움
- 글쓰기와 관련된 도전 과제
- 의미를 듣는 데 어려움 (지시 나 정보가 구두로 공유되는 상황에서)
- 사회적 의사 소통 (농담, 풍자, 숙어 및 다른 형태의 사회적 연설에 대한 이해의 어려움)
실어증 치료 및 관리
실어증은 치료 가능 하지만 치료 가능 하지는 않습니다. 대부분의 치료 센터는 언어 치료를 중심으로합니다. 훌륭한 치료사는 개별 환자의 특수한 필요를 중심으로 프로그램을 만들 것입니다.
당연히, 실어증은 학교 환경에서 중요한 문제가 될 수 있습니다. 특히 초등학교 1 학년 이후에. 교사는 점점 더 많은 구두 의사 소통과 표현을 기대할뿐만 아니라 친구들도 더 나은 사회 커뮤니케이션을 요구하고 있습니다. 교사와 보좌관이 학습과 의사 소통을 지원하기 위해 사용할 수있는 다양한 접근 방식이 있습니다. 예 :
- 시끄러운 대화, 음악 또는 교실의 다른 소음과 같은 청각 장애를 줄입니다.
- 단순하고 직접적인 언어 ( "2009 년 대통령은 누구였습니까?"와 "2009 년 우리나라를 이끌었던 사람의 이름은 무엇입니까?")을 사용합니다.
- 학생이 응답을 작성하고 전달할 수있는 충분한 시간 제공. 실어증 환자가 구두 질문에 답하는 데 시간이 오래 걸릴 수 있지만 그 대답은 정답을 제공 할 수 없다는 것을 의미합니다.
- 가능한 한 많은 독립성을 장려하십시오. 실어증을 앓고있는 학생은 가능한 한 적게 말하고 다른 사람들에게 말하기를 의뢰하는 것이 쉽지만, 물론 자라면서 독립적 인 의사 소통 기술이 필요합니다.