의사 소통의 다양한 방법
대부분의 사람들은 청각 장애인과 의사 소통을 생각할 때 수화를 생각합니다. 그러나 그들이 모를 수도있는 것은 수화의 다른 형태가 있다는 것입니다. 더욱이, 큐 스피치 (cued speech), 청각 적 구두 의사 소통 (auditory verbal communication), 및 횡령 (lipreading)과 같은 다른 통신 옵션 및 방법론이있다.
수화
통역사를 요청할 때 어떤 종류의 수화를 사용해야하는지에 대한 이유가 있습니다. 미국 수화 는 대중적이며 자체 문법과 구문을 가지고 있습니다. 나는 Pidgin Signed English라는 영어 수화로 된 미국 수화 표지판과 표지판을 혼합하여 사용합니다. 또 다른 사람들은 서명 된 정확한 영어 로 알려진 수화의 한 형태 인 자신의 간판에 정확한 영어 명령만을 사용할 수 있습니다.학교에서는 수화를 사용하는 두 가지 방법이 있습니다. 일부 교육 프로그램은 수화와 함께 말하기와 함께 가르치고 의사 소통하는 방법을 사용하는 철학을 사용합니다. 이것이 전체 커뮤니케이션으로 알려져 있습니다. 또한 미국 수화를 사용하여 영어를 가르치는 학교도 있습니다. 이를 이중 언어 이중 문화 교육이라고합니다. 청각 장애인을위한 많은 차터 학교 는 이중 언어 이중 문화 철학을 운영합니다.
검둥이 연설
손은 수화 된 음성의 소리를 시각적으로 묘사하는 데 사용되지만 수화는 아닙니다. Cued 연설은 늦은 Dr. Richard Cornett에 의해 개발되었습니다. 큐 언어의 사용자는 언어를 가르치는 수단으로서의 효과에 의해 맹세합니다.말하기와 듣기
나는 자라면서 언어 치료법 을 싫어할 지 모르지만, 오늘날 사람들이 듣는 사람들과 소통하기위한 가치있는 도구를 제공한다는 것을 인정합니다. 이와 관련하여 청각 장애인과 일하는 대부분의 언어 치료사는 미국 언어 연수 협회 (American Speech-Language-Hearing Association)의 회원 입니다.나를 위해, 말하기 능력보다 더 중요한 것은 흘리기 (또는 말하기) 능력입니다.
보청기 또는 달팽이관 임플란트의 배터리가 다되었거나 (또는 사람이 착용하지 않은 경우), 의사 소통이 가능한 유일한 방법 인 경우가 있기 때문에 청각 장애인 또는 청각 장애인에게 필수적인 기술입니다.
잡석의 자연 스러움 과 가르침의 차이에 대해서는 의견 차이가 있습니다.
어떤 의사 소통 방법이 선택 되더라도, 어린이의 경우, 그것은 그 어린이에게 맞는 것이어야합니다. 일부 청각 장애인 및 청각 장애 아동은 자연스럽게 구강 상태이며, 다른 일부는 자연스럽게 시각적입니다. 아직도 다른 것들은 두 가지를 조합하여 번창합니다.
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