청색 색소로 분리 된 흑인과 백인 청각 장애 아동
몇 년 전에 학교가 분리 되었을 때 청각 장애인을위한 학교가 뒤따 랐습니다. 100 년 넘게 흑인 청각 장애 아동은 별도의 캠퍼스 또는 청각 장애인 학교와 동일한 캠퍼스의 별도 건물에 보관 된 별도의 교육 프로그램에 참석했습니다. 이 분리로 인해 "흑인 영어"와 비슷한 성향의 미국 수화 의 검은 방언이 개발되었습니다.
청각 장애인을위한 학교가 통합되었을 때,이 별개의 건물과 캠퍼스는 폐쇄되었거나 나머지 학교에 통합되었습니다. 시간이 지남에 따라 흑인 귀머거리 아이들이 백인 귀머거리 아동들과 더 이상 분리되지 않으므로 ASL의 검은 방언이 사라졌습니다. 다행히도,이 경험의 추억은 ' 집처럼 들리는 소리'와 같은 책에 보존되어 있습니다. 이 인종 차별은 전국 청각 장애인 협회 (Association of the Deaf)에 의해 권장되었으며, 1904 년 흑인 귀가족 아동을위한 별도의 학교 설립을 권고했습니다.
이러한 인종 차별은 흑인 청각 장애 교사가 별도의 프로그램에서 일자리를 구할 수 있음을 의미했습니다. 이 프로그램은 노스 캐롤라이나의 흑인 귀가족 프로그램을 졸업 한 Julius Carrett과 Amanda Johnson과 검은 색 청각 장애인을위한 Maryland 프로그램 졸업생 인 HL Johns를 처음으로 제작했습니다. 이 세 명 모두 텍사스 청각 장애인 학교 (Texas Institute for Deaf, Dumb and Blind Colored Youth)에서 고용했습니다.
분리 된 학교 목록
- 앨라배마 - 흑인 농아 학교 - 벙어리 및 맹인 학교 (1891)
- 콜롬비아 특별구 - 갤러 뎃 (Gallaudet) 의 켄들 학교 (Kendall School of Gallaudet) 는 1952 년까지 청각 장애인 학생을 학교에 데려다주지 않았습니다 (그 전에는 청각 장애인 흑인 학생들이 메릴랜드에 학교를 다녔습니다). Kendall이 DC 흑인 청각 장애 학생을 데려 오기위한 싸움의 이야기는 영화 'Class of '52'에 기록되었습니다. 켄들 (Kendall)은 별도의 건물을 짓지 만, 1954 년에 통합에 관한 역사적인 대법원 판결로 켄들 (Kendall)이 통합되어야한다는 의미에서 분리가 간단했습니다. 농아자들의 눈을 통한 역사 전시에는 까만 귀머거리 켄들 (Kendall) 학생들의 사진이 있습니다.
- 플로리다 - 플로리다 맹인, 농아 및 벙어리 색소 연구소 (1895)
- 조지아 - 흑인들을위한 조지아 학교 (1882).
- 켄터키 - 켄터키에는 색색의 청각 장애인을위한 학교가있었습니다. 2003 년 봄, 130 권의 켄터키 시의회의 켄터키 표준지 (Kentucky Standard newsletter)에는 유색 인종 학교 (1885 ~ 1950 년대)에 대한 간단한 기사가 실렸습니다.
- 농아자의 눈을 통한 역사 - 농아자의 눈을 통한 역사는 켈러 지방의 흑인 청각 장애 학생 사진이 Desegregated Schools 페이지에 있습니다.
- 루이지애나 - 농아인을위한 루이지애나 학교는 1978 년과 같이 늦게 분리되어 학교에 합류하게되었습니다. 검은 농아 루이지애나 학교는 루이지애나 색색의 농아 학교와 맹인 학교였습니다.
- 메릴랜드 - 색맹 및 맹인 학교 (색맹 및 농아자를위한 메릴랜드 기관) (1872). 미국 농촌 복지 연감 ( The American Annals of the Deaf )은 1873 년 7 월호에 "청각 장애인을위한 메릴랜드 기관"이라는 기사를 실었습니다.
- 노스 캐롤라이나 - 노스 캐롤라이나 Colored Deaf and Blind 학교 (1869) - 청각 장애 아동을위한 최초의 학교. 주정부는 색칠 부를 설립했습니다. 이 부서의 졸업생 중 한 명인 Roger D. O'Kelly는 변호사가되었고 그는 오래된 Silent Worker , Volume 139, No.6에서 프로 파일링되었습니다. 켈리에 관한 기사, "미국의 유일한 흑인 청각 장애인 변호사"는 온라인으로 볼 수 있습니다.
- 오클라호마 - 청각 장애인을위한 오클라호마 산업 학교 컬러 경기 대회의 고아.
- 사우스 캐롤라이나 - 청각 장애인 및 벙어리 시각 장애인을위한 사우스 캐롤라이나 교육 기관.
- 테네시 - 제임스 메이슨 (흑인, 청문회 )은 검은 농아인을위한 학교를 설립했습니다. 테네시 색색의 농아 학교와 멍청한 학교.
- 텍사스 - 텍사스 청각 장애 학회, 음소거 및 맹인 청소년 (1887) 착색 한 청각 장애인을위한 학교 설립을 추진 한 전직 청문 노예 인 윌리엄 홀랜드 (William Holland)는 1887 년 첫 번째 교육감이되었습니다.
- 버지니아 - 착색 한 농아인 및 눈 먼 아이들 (1909)를위한 버지니아 학교.
- 웨스트 버지니아 - 웨스트 버지니아 색색의 청각 장애인 학교 (1919). 가장 잘 알려진 청각 장애인 아프리카 계 미국인 중 하나 인 Ernest Hairston이 통합되기 직전에이 학교에 다녔습니다. 잡지 Goldenseal , 양 28, 번호 3, 2002 년 가을, Ancella Bickley의 기사, "Colored Deaf and Blind에 대한 웨스트 버지니아 학교"기사가있었습니다. (당신은 WVCulture.org의 출판사에 연락하여 사본을 얻을 수있을 것입니다.) Bickley는 또한 장애가 있음에도 불구하고 Colored Blood and Blind, 1926-1955에 대한 웨스트 버지니아 학교의 역사를 썼습니다. 그것은 2001 년 웨스트 버지니아 대학 출판부에 의해 출판되었고, 절판되고 매우 찾기가 어려워 보입니다. 이 책의 그림은 West Virginia University Alumni Magazine 2002 년 봄호에서 찾을 수 있습니다.
> 출처 :
> Gannon, Jack R., 농아인 협회, 1981, p.3.
> Paddon, Carol, Humphries, Tom L. 내부 청각 문화 , Harvard University Press, 2005, pp. 50-54.
> Hairston, Ernest 및 Smith, Linwood. 미국에서 흑인과 농아인 : 우리는 다르다 , TJ Publishers, Inc., 1983.