다운 증후군과 같은 특별한 필요가있는 어린이는 부모님을 위해 싸울 필요가 있습니다.
다운 증후군 과 같은 특별한 필요가있는 어린이의 부모에게는 선택의 여지가 많습니다. 활동가 또는 지역 사회 지도자가 됨으로써 그러한 부모들은 자녀들과 특별한 필요를 가진 사람들의 삶에 긍정적 인 영향을줍니다. 이 조언이 담긴 특별한 도움이 필요한 어린이들을위한 옹호가되는 법을 배우십시오.
부모님들이 지역 지도자가되는 방법
귀하의 지역에 지역 그룹을 만들어 장애 아동 부모를 단합 시키지만 지원 그룹은 진정한 도전이 될 수 있음을 이해하십시오. 지원 그룹이 학부모 - 학부모 상호 작용 이외의 다른 것을 제공하지 않으면 회원들은 종종 여러 번 낙심합니다. 지원 그룹 지도자는 회의가 진행되는 동안 프리젠 테이션을 초대하고 학부모 또는 서비스에서 가족에게 질문에 답하도록 초청하는 것에 대해 지역 단체에 연락하여 회원과 관련이 있음을 보장 할 수 있습니다. 지원 그룹 지도자는 또한 청소년 특별 지원 아동의 부모와 통찰력 및 경험을 공유 할 수 있으므로 노년 장애 아동의 부모를 초청해야합니다.
지원 그룹 지도자는 또한 회의 중에 흥미로운 독서 자료를 공유하고, 중요한 주제에 대한 토론을 조직하고, 자녀가 갖고있는 특별한 도움이 필요한 부모의 공통된 관심사를 해결할 수있는 전략을 고안 할 수 있습니다.
소셜 미디어를 통해 그룹을 홍보하거나 온라인 그룹을 만들 수 있습니다. 학부모는 Facebook에 비공개 그룹을 만들거나 특별한 도움이 필요한 아이들을 양육하는 것에 관한 블로그를 시작할 수 있습니다.
많은 부모들이 전문가가되어 그 지역 사회에서 직업 옹호 가나 지도자가 될 수있는 유익한 기회를 찾습니다.
조직은 항상 새로운 세대의 지도자와 부모를 찾고 있습니다. 열심히 일하고 자신의 목소리를 믿는 사람들은 결국 옹호와 지도력 - 그들이 사랑하는 삶을 살 수있는 커리어를 쌓을 수 있습니다. 학부모 지도자를위한 유급 기회는 학군, 조기 개입 프로그램 및 비영리 단체를 통해 제공됩니다.
지도자의 특성
지도자는 지역 사회를 잘 알고 있으며 객관적인 방식으로 자신의 필요를 표현하고 듣고 이해할 수있는 기회를 식별합니다. 지도자들은 같은 상황에 사는 모든 사람이 똑같은 생각을 갖거나 동일한 생각이나 필요가있는 것은 아닙니다. 지도자들은 사람들의 개인적 신념을 변화 시키려하지 않습니다. 그들은 서로 다른 사고 방식을 존중하고 팀에 대한 신념을 강요하는 대신 주요 목표를 향해 다른 사람들과 협력합니다. 지도자들은 자신이 다른 사람이 말하거나 말하는 것을 지시하는 보스 나 사람이 아니라 다른 팀원으로 생각합니다.
지도자들은 리더십이 운동을 통제하는 것이 아니라는 것을 이해합니다. 대신, 전투에서 승리하기 위해서는 모든 사람의 강점을 파악하는 것이 중요합니다. 지도자는 자신의 강점을 지적하고 공통 목표를 달성하기 위해 창조적 인 방법으로 사용하는 것을 제안함으로써 동료들에게 권한을 부여합니다.
지도자는 다른 사람들이 스스로를 믿게하는 동기를 부여하는 기쁨을 찾는다. 리더는 항상 책임을 공유하고 팀의 일원으로 성장하고자합니다. 성공은 모든 사람에게 자부심을 가져다주는 공통의 목표입니다.